Piccoli orti crescono
Il progetto
Piccoli Orti nasce qualche anno fa, ed ha dato modo di affrontare tematiche come la biodiversità, le esplorazioni geografiche, i cambiamenti climatici, l’educazione alimentare grazie alle attività che si svolgevano nell’orto che avevano le piante e i semi come punto di partenza.
Quest’anno abbiamo voluto raccogliere tutte le esperienze e le competenze dei grandi perché le trasmettessero ai piccoli. Le classi IV e V hanno verificato il loro sapere e trasformato in schede, giochi e attività per le classi I-II-III da condividere nell’orto.
Piccoli Orti crescono-Maestri in Erba- è un progetto di continuità verticale che utilizza l’orto scolastico come contesto autentico di apprendimento. I bambini delle classi più grandi assumono il ruolo di esperti e mediatori: documentano, progettano strumenti didattici e guidano i più piccoli.
La continuità non è solo di contenuto, ma di relazione e di responsabilità.
Le classi che hanno aderito
Le classi coinvolte sono state dalla prima alla quinta dell’istituto “San Giovanni Bosco” di Sestri Levante.
Il passaggio di sapere tra pari è il cuore metodologico dell’iniziativa
Obiettivi
- sviluppare autonomia e responsabilità nella cura di uno spazio comune
- apprendere tra pari (i grandi insegnano, i piccoli imitano)
- osservare i processi naturali
- sviluppare senso di continuità e appartenenza alla scuola
- riconoscimento delle proprie competenze e autostima
L’ATTIVITÀ CON I BAMBINI
PRIMO INCONTRO
I grandi ( IV e V) producono schede didattiche a partire dalle proprie competenze acquisite. I piccoli imparano i rudimenti di scienze…da che parti è composta una pianta, che cosa è un seme… a seconda della loro classe di appartenenza avviano il semenzaio per preparare le future piantine da mettere a dimora nell’orto: primo contatto con la pratica e la cura. I gruppi e sottogruppi lavorano in parallelo, preparando insieme il secondo incontro.
I bambini di IV e V impostano le attività per i piccoli
SECONDO INCONTRO
Nell’orto la continuità e la comunità diventano visibili. I grandi utilizzano le schede come strumento di mediazione ludica: il sapere si fa gioco, la competenza si fa relazione. A gruppi di classi differenti ci si incontra nell’orto e si organizzano le attività in modo condiviso, con ruoli diversi ma obiettivo comune, seminare cura e relazione…e pomodori! Prima si organizzano i giochi e le attività delle schede per spiegare ai piccoli come si fa l’orto, dopodiché si metteranno a finalmente a dimora le piantine dei semenzai… in attesa della raccolta coincidente con la fine della scuola.
Tra alberi da frutto aromatiche
Le schede dedicate alla prima
Gruppi misti di grandi e piccoli impegnati nelle attività